用青春话语传递主流价值-广西新闻网
文明类综艺节目不断探究出新,以“小切断+大主题”的策划思路、灵活多样的艺术方法、生动活泼的表现方法,将有含义的内容以更有意思的方法出现出来  走进福建赤溪村,亲自领会电商扶贫;在甘肃省行进村,到农业培训基地采摘果蔬……最近,一档少儿节目约请5名少年走进广阔天地,在行走领会和亲自参加中,感触多地脱贫实践,节目新颖的方法、共同的视角,赢得不少点赞。  在节目中,孩子们到赤溪村帮返乡创业做电商的杜赢打包发货,听他叙述带动乡民致富的故事;在穿行大凉山间的绿皮火车上替王奶奶卖生果,了解25年票价不变的5634次列车对当地人日子的含义;在四川喜德县中坝村做志愿者分发网络电视,见证扶贫带来的日子改进……脚步迈向远方,见识装满行囊,孩子们在一次次“初领会”中拓展视界,对“扶贫”的了解也在不知不觉中更具象更深化。  青少年需求了解国情、了解社会。这档节目之所以能收到杰出反应,在于以恰当的方法满意了青少年了解国情的需求。节目经过别致的风光、风趣的活动、质朴的叙述,让孩子走进广袤村庄,亲自领会祖国的开展变化,然后更好地将个人成长融入年代开展之中。  怎么让年代精神、干流价值以年青人愈加脍炙人口的方法表现出来?近年来,文明类节目不断探究出新,以“小切断+大主题”的策划思路、灵活多样的艺术方法、生动活泼的表现方法,将有含义的内容以更有意思的方法出现出来。例如,《开讲啦》约请嘉宾与年青人对话,把年青语态融入节目;《一堂好课》以12堂课、12个主题的方法启示观众考虑,从军事、前史、文学等范畴下手,培养年青一代的向上好学之风;《故事里的我国》第二季用“综艺+戏曲+印象”的方法出现新年代的我国故事,展示奋斗者的崇奉、贡献和寻求。  对视听节目来说,摒弃直白灌注说教,用新颖的规划激起学习爱好,用鲜活的人物展示典范力气,用芳华言语传递干流价值,有助于更好起到传达常识、引领思维的效果,让主旋律更动听、更嘹亮。等待看到更多节目在内容形式、表现方法、传达方法上不断移风易俗,构成共情、引发共识,协助青少年扣好人生的第一粒纽扣。

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